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Reinventar é o verbo mais conjugado dos professores

Após um ano e meio de ensino exclusivamente remoto, desde agosto deste ano, muitas das instituições de ensino escolar retornaram às aulas presenciais, respeitando as normas de saúde relacionadas à prevenção da Covid-19. Nos dois últimos meses, em que as escolas tiveram que se adequar a uma nova dinâmica para com os alunos e ambiente educacional, muitas das práticas pedagógicas desenvolvidas tiveram que passar por readequações. E é esse o novo desafio dos professores, cujo dia comemorativo é lembrado hoje.

Professora há 29 anos, Ana Paula Freire, que leciona as disciplinas de Geografia e Sustentabilidade e Mudanças Climáticas, na Rede Municipal de ensino, para alunos do 9° ano, conta os desafios que enfrentou, como educadora, no início da pandemia. “No início do ano de 2020 o estresse foi bem violento, tanto para educadores quanto para estudantes. Não estávamos preparados para a avalanche de novas habilidades, como, por exemplo, iniciar o processo de aulas remotas com tecnologias e plataformas ainda pouco conhecidas. Todos nós tivemos que nos reinventar”, explica.

Robson Tavares, professor de Literatura nas redes particular e estadual há cerca de 24 anos, comenta que as aulas remotas são de extrema relevância, mas que não se comparam a troca entre os alunos e professores. “A aula presencial é diferente da aula remota. O remoto ajudou os professores a entender mais do universo virtual, mas, ainda assim, é muito importante essa interação face a face, ente professor e aluno. Considero que os professores são muito importantes no que diz respeito à socialização”, afirma.

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